Новости и события

Лето – это самое прекрасное время года для детей. Это веселый отдых, игры, песни, танцы. Одним словом – ура, каникулы! 3 июня в группе «Рябина» прошел главный праздник – День защиты детей. Дети совместно с воспитателем играли в подвижные игры, танцевали, рассказывали стихи про лето, а также для них проводились различные конкурсы. Но самое веселое и запоминающееся было пускание мыльных пузырей. А впереди ребят ждет: теплое и яркое лето

«Пасхальный перезвон» Пасхи - светлой, чистой. День, когда Христос воскрес… Радость солнышком лучистым Улыбается с небес. Пасха - самый добрый и светлый праздник. Его с нетерпением ждут и взрослые, и дети. Пасха празднуется по – особому торжественно. В преддверии праздника, в целях приобщения дошкольников к народной культуре, посредством формирования интереса к традициям православного праздника: «Пасха», в группах «Карусель» и «Ромашки» проведены беседы, такие как: «Как праздновали Пасху на Руси», «Почему на Пасху красят яйца», а также, читали стихи о празднике Пасхи, рассматривали картины и иллюстрации в книгах, просмотрели спектакль «Эстафета добра в Пасху». 6 мая провели мероприятие: «Пасхальный перезвон», посвященный православному празднику «Пасха. Светлое Христово Воскресенье». С ребятами играли в народные подвижные игры: «Катание яиц», «Бег с яйцом», «Горка», «Золотые ворота», отгадывали загадки, водили хоровод: «Мы на пасху все идем». В заключение праздника всех поздравили с праздником Пасхи с пожеланиями: «Пусть ваши сердца наполняются любовью, пусть милосердны будут к вам Ваши близкие, пусть дела каждого дня будут только добрыми!» Воспитатель: Кузнецова Н.В.

Масленица-любимый праздник русского народа. Мы познакомились с праздником, его традициями и обычаями.И на нашем занятии мы с ребятами поговорили о том, как проходила Масленичная неделя в старину. Мы выучили песню о самом главном угощении этого праздника - блинах. Прочитали прибаутки, стихи о масленице. И педагог группы Фильчукова Вера Владимировна предложила детям сделать куклу Масленицу - веселушку.Дети под веселые народные песни принялись за работу.Вот такие красивые куклы Масленицы у нас получились! Фильчукова В.В.

День российской науки. Первая встреча с науками происходит как раз в стенах детского сада. В рамках Дня Российской науки с целью развития любознательности, познавательной мотивации и исследовательского поведения 8 февраля в группе «Карусель» воспитатель Кузнецова Наталья Владимировна провела с воспитанниками тематическое занятие, посвященное Дню науки. Все дети по своей природе любопытные, каждый из них – пытливый исследователь. Поэтому каждый раз ребята с удовольствием превращаются в ученых и проводят разнообразные опыты, эксперименты, исследования. Дети принимают активное участие в проведении опытов и экспериментов как настоящие ученые –исследователи в лаборатории. Ребята окунулись в мир науки и провели интересные эксперименты. Опыты с водой: познакомились ее свойствами, играли в игры: «Тонет – плавает», «Волшебная пенка». Провели опыт «Растворимость веществ в воде». В ходе экспериментальной деятельности узнали, как из прозрачной воды можно получить воду любого цвета с помощью добавления гуаши, а так же то, что при смешивании двух цветов получается совершенно другой цвет. Эксперименты со снегом - это позволяет ребятам убедиться в том, что снег и лед в теплом помещении и на руках тает и т.д. Таким образом, в игровой форме дети учатся устанавливать причинно – следственные связи, выдвигать гипотезы на основе элементарных экспериментов и делать выводы, устанавливать взаимосвязь и взаимозависимость природных явлений. А пока вперед – к новым опытам и знаниям! Воспитатель Кузнецова Н.В.

Блокадный хлеб. 27 января 1944 года Ленинград был полностью освобожден от фашистской блокады. С целью воспитания патриотизма, чувства гордости за свою страну и свой народ, сохранения исторической памяти в подготовительной группе «Ромашки» прошли тематические мероприятия, где воспитанники узнали, как мужественно сражался осажденный город, о стойкости его жителей. Почти 900 дней страха, боли, невосполнимых потерь, беспримерного мужества и жажды мирной жизни. Героической победе мы обязаны воинам-защитникам, людям, проложившим Дорогу жизни, труженикам тыла и обычным горожанам, чей дух так и не был сломлен, несмотря на суровые испытания в условиях блокады. Дети узнали, какою ценой доставался каждый кусочек хлеба в то страшное, военное время. Провели акцию памяти «Блокадный хлеб», изготовили открытки «Блокадная ласточка». Когда фашисты весной 1942 года объявили, что в осажденный город даже птица не пролетит, многие ленинградцы стали носить на груди жестяную ласточку с письмом в клюве. Жетон назывался «Жду письма» и символизировал ожидание весточки от близкого человека, бившегося на фронтах или уехавшего в эвакуацию, веру в то, что он жив. Воспитатель Шакина Н.И.

А мы любим наряжаться! Чтоб все ими любовались, Восхищались, восторгались, Девочки-красавицы В платья наряжаются. В юбках, в сарафанчиках Их не спутать с мальчиком. Наши мальчики храбры, отважны, В речку им нырнуть не страшно, И проблемы никакой Нет лягушку взять рукой. Паучонка и мышонка Пусть пугается девчонка! Воспитатель Соловьёва А.В.

Для того, чтобы успешно реализовать тематическую неделю в группах был собран иллюстративный и дидактический материал по теме, оформили подборку познавательной и художественной литературы по зимующим птицам. Для родителей были изготовлены памятки: «Как помочь птицам пережить зиму»; «Как подкармливать птиц». В группе «Карамельки» педагог вместе с воспитанниками изучали информацию о птицах, населяющих наш регион, их образе жизни, о кормушках. Чтобы поддержать интерес воспитанников к теме «Птицы» и закрепить их знания, были оформлены дидактические игры: «Сколько птиц на кормушке», «Зимующие птицы», «Угадай по описанию», «Каких птиц зимой не увидишь», «Кого и чем накормить». В играх воспитанники систематизировали знания о зимующих птицах, уточнили «меню для птиц». Для того чтобы дети знали, как называется тот или иной посетитель кормушки, чем любит полакомиться, с детьми были проведены познавательные занятия, на которых дети расширили свои представления о птицах. В ходе проведённых бесед воспитанники систематизировали знания о зимующих птицах, о необходимости подкормки птиц в зимний период. Мы обсуждали, каким кормом необходимо кормить птиц. Наши птицы отдавали предпочтение хлебным крошкам, пшену и семенам подсолнечника. Рассматривали книги и журналы с иллюстрациями птиц. Наблюдали за поведением птиц на участке, оказывали помощь зимующим птицам. Подводя итоги тематической недели хочется отметить, что у дошкольников расширился кругозор знаний о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитатель Соловьёва А.В.