Новости и события

3 апреля воспитанники младшей группы «Солнышко» отметили «Всемирный день водных животных» В младшей группе ребята совершили путешествие в подводный мир рек и морей. В ходе тематического занятия ребята узнали много нового и интересного о водных животных. Дети с любопытством рассматривали картинки о подводном мире, познакомились с многими морскими обитателями, играли в дидактическую игру «Рыбалка» и собирали пазлы. В рамках реализации тематического дня, мы с детьми изготовили коллективную композицию, которую назвали «Подводный мир». Вот такой подводный мир у нас получился. Мероприятие получилось интересным и познавательным. Муталипова В.Х.

Мастер-класс для педагогов «Нейроигры и упражнения в работе с детьми дошкольного возраста» «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». Нейроигры – эффективнейшая методика, позволяющая улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мыслительную деятельность, мелкую и крупную моторику, то есть это инструмент, который сможет скорректировать дисфункции у детей, которые возникают вследствие недостаточного развития межполушарных связей. 26 марта 2025 года был проведен мастер-класс для педагогов «Нейроигры и упражнения в работе с детьми дошкольного возраста». Мастер класс прошел в продуктивной форме и позволил понять педагогам эффективность и значимость нейроигр и упражнений. Педагоги познакомились с разнообразием нейропсихологических игр и упражнений, которые помогают скорректировать некие нарушения в развитии ребенка, разнообразить досуг, заинтересовать дошкольников в выполнении заданий. Были продемонстрированы различные материалы и пособия для разных возрастных групп. Также участники мастер-класса получили возможность выполнить нейроупражнения и поиграть в игры. Даже для взрослых это оказалось увлекательным и интересным занятием, что создало массу положительных эмоций и хорошее настроение. Регулярное использование нейроигр в режимных моментах и самостоятельной деятельности оказывает положительное влияние на процесс обучения, развитие интеллекта, улучшение состояния физического, психического и эмоционального здоровья и социальной адаптации детей. В рамках данного мастер-класса. Учитель-логопед Чередова И.Н.

Что такое логоритмика? Логопедическая ритмика – особое направление в логопедии. Как следует из названия, логоритмика занимается вопросами коррекции речи при помощи ритмических инструментов. Этими инструментами могут быть: • слово; • музыка; • движение (танец); • игра на музыкальных инструментах. Логоритмика – это игровой метод работы с детьми, в котором сочетаются музыка, движения и слова стихотворений или песенок. Логоритмические занятия включают в себя: ходьбу или марширование под музыку; игры для развития дыхания; упражнения для артикуляции; ритмические задания; речевые упражнения; пальчиковые игры. А также упражнения, игры и задания, направленные на развитие логического, образного и ассоциативного мышления, зрительного восприятия, моторики, памяти и внимания. Сами занятия часто проводятся с музыкальным сопровождением, что делает процесс обучения более занимательным и увлекательным. Помимо исправления нарушений речи и артикуляции, логоритмика: • развивает речевые навыки и коммуникативные навыки; • повышает мотивацию к общению; • помогает ребенку успешнее адаптироваться в обществе. Логоритмика — это хороший способ в игровой форме справиться с нарушениями речи у детей. Логоритмические упражнения не только улучшают звукопроизношение, но и учат чувству ритма, правильному дыханию, артикуляции, развивают внимание, слух и память. Учитель-логопед Чередова И.Н.

Кто бы мог подумать, что разноцветные крышки могут получить вторую жизнь. Эколого-благотворительный проект «Добрая крышечка» известен по всему миру, это простой и незатейливый жест, который помогает и экологии, и нуждающимся людям: на протезы, инвалидные коляски, дорогостоящее лечение и прочее. В группе раннего возраста «Капитошка» родители со своими малышами принимают активное участие в проекте. Это интересно, дети с удовольствием собирают цветные крышечки и приносят их. Это познавательно, через сбор крышечек дети учатся бережному отношению к окружающей среде. Это увлекательно, с крышками можно придумать множество развивающих игр. Это экологично, сбор крышек на улицах исключает их попадание в почву, частично очищая города. Малыши группы «Капитошка» и Вам друзья предлагают присоединиться к этому важному и интересному проекту. Баранова Е.В.

28 марта в МАДОУ « Югорка», учителем-логопедом Дещица Н.И. было проведено открытое занятие в группе для детей с ТНР от 6-7 лет, по развитию лексико-грамматических категорий по теме «Весна» ООД прошла в форме путешествия в весенний « волшебный лес». Проказница зима все тропинки замела и перепутала, и задержала приход весны. Она спрятала самую главную примету весны, солнышко. Ребята на протяжении всей ООД, выполняя различные задания, искали солнечные лучики. Гостями ООД были скворец, медведица с медвежатами, гусеница, капля. В конце ООД к ребятам все таки пришла Весна. Вместе с ней дети ,добавили весенних примет на панно « Волшебный лес» и он по настоящему стал волшебным и весенним.

В рамках проведения зоозащитной акции «Веснушка», педагоги группы «Ягодки» провели «Уроки добра» на темы: «Какую пользу приносят человеку домашние животные»; «Мы в ответе за тех, кого приручили», «Бездомные животные» и т.п. Дети с удовольствием рисовали своих любимых питомцев, вспоминали «Кто, чем питается?» и «Правила безопасного поведения при общении с животными», размышляли на тему «Как можно помочь бездомным животным?». И пришли к выводу: «Не можешь приютить, но можешь накормить!». Педагоги, воспитанники и родители группы «Ягодки» не остались равнодушными и охотно поддержали акцию по сбору корма для бездомных животных. Собранный корм для кошек и собак сотрудники передадут в приют для бездомных животных. Олейникова С.Н.

Ежегодно 2 апреля отмечается Международный день детской книги. В группе раннего возраста "Капитошка " малыши с большим удовольствием рассматривают иллюстрации из книг, слушают русские народные сказки. Также родители прививают малышам с раннего возраста любовь книгам, что нужно бережно относиться к книжкам. Детская книга играет огромную роль в воспитание детей. Немаловажна роль детской книги в развитии речи ребёнка, в развитии его активного словаря. Поэтому необходимо с раннего возраста прививать любовь к книгам и чтению. Москиенко А.С.

Выходные с пользой! Поход в театр для ребенка всегда праздник. Это событие запоминается ребенку надолго. 30 марта дети группы №7 и их родители, вместе с воспитателем побывали в театре музыки на представлении «Кошка, которая гуляет сама по себе». Посещение театра было очень эмоциональным, ребята с любопытством и большим интересом рассматривали помещение. Красивые сказочные декорации, интересная постановка и удивительная атмосфера театра – всё это открыло для детей увлекательное путешествие в мир театрального искусства. Во время спектакля дети с интересом следили за всеми действиями героев, громко аплодировали актерам. После представления дети обменивались друг с другом впечатлениями. Все получили огромное удовольствие от встречи с прекрасным! Воспитатель: Гусева Л.И.